小兔子种麦子说课稿(小兔子种花教案)

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本文目录一览：

• 1、中班绘本《小兔子分萝卜》的说课稿
• 2、幼儿园大班教案
• 3、《小白兔和小灰兔》说课稿
• 4、幼儿园小班说课稿《三只小兔》

中班绘本《小兔子分萝卜》的说课稿

小兔子分萝卜中班语言教案1 活动目标： 阅读故事，了解兔子们分萝卜所经历的三个过程，感受相互关心的快乐。 参与游戏，体会有序排队是解决问题的最好办法，萌发遵守规则的意识。

《小兔子分萝卜》这个故事通过简洁、生动的情节，给大家讲述了一群可爱的小兔子从争抢萝卜，到有序排队分萝卜的事情，它让幼儿知道集体生活中要有初步的规则意识，要遵守规则。

来利用这种反差把幼儿对小夹子的作用引入一种新的认识，从而进一步激发小朋友们的新奇感，使他们对夹子在心理上有了一种神秘感，因而对夹子更充满了强烈的好奇心。

《小兔子分萝卜》是一个既好玩又有趣的绘本，第一次看到这个绘本就已经被它所吸引。一位慈祥、可敬的老爷爷与一群爱玩、懂事的兔子因为一车胡萝卜联系在了一起，渗透了生活秩序的重要性与相互关心、相互帮助的传统美德。

能仔细观察画面，积极表达自己的想法，了解小兔分萝卜的.过程。 初步知道“你争我抢”“争先恐后”的含义，明白排队可以更加快乐、有序。

幼儿园大班教案

1、幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 理解故事的内容，知道网络能传播各种信息。 能结合已有经验续编故事。 通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

2、幼儿园大班教案 篇1 游戏适用范围： 这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。

3、幼儿园大班教案 篇1 活动目标 ： 通过活动，熟悉和了解班级小伙伴。 让幼儿在集体中介绍自己的家人，增进喜爱家人的情感。 能集中注意力倾听别人说话，学习用“我有…还有”句式做介绍。 通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

4、幼儿园大班教案 篇1 活动内容： 有趣的辩论会 活动目标： 激发幼儿在集体面前大胆表达表现的愿望。 通过辩论使幼儿了解各种人与人相互依存的关系。 进一步了解周围人们的劳动产生尊重与热爱劳动人民的情感。

《小白兔和小灰兔》说课稿

1、《小白兔和小灰兔》说课稿1 (一)教学目标 认识“翻、浇”等8个生字。会写“拉、把”等6个字。掌握“浇水、施肥、翻、挑”等。 正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。

2、《小白兔和小灰兔》是九年义务教育六年制小学语文新编教材第二册第七单元中的一篇讲读课文，一共9个小节。

3、)语文第二册20课《小白兔和小灰兔》81页，全文共5个自然段，7个生字，7个认读字，课后3道练习题。

4、今天老师为同学们带来了两位新朋友，同学们肯定很喜欢他们，请看它们是小白兔和小灰兔(出示图片)喜欢他们吗？那请同学们伸出小手来跟老师一起写一写它们的名字吧。

5、《小白兔和小灰兔》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第26课。

幼儿园小班说课稿《三只小兔》

1、幼儿园说课稿小班语言 篇1 说教材： 《三只小兔》应该说是一个“历史”比较悠久的童话故事了，那为什么孩子们对它还是青睐有加呢？因为作品***用了拟人的手法，让三只小兔成为有“人的感情、语言和思维方式“的形象。

2、《三只小兔》应该说是一个历史比较悠久的童话故事了，那为什么孩子们对它还是青睐有加呢？因为作品***用了拟人的手法，让三只小兔成为有人的感情、语言和思维方式的形象。

3、请全体幼儿学学小兔子的跳，活跃气氛。 (二)出示背景图，利用可活动的动物图片，倾听教师有感情地讲述故事。

4、师：现在我们一起来玩一玩《三只小兔》的游戏。我来当红狐狸，你们都来当小兔，先请你们戴上小兔的头饰，再到老师这里来，听一听我们该怎样玩这个游戏。(幼儿自选头饰戴好。

5、《三只小兔》全文 兔妈妈有三个孩子。一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，一个叫短尾巴。有一天，兔妈妈对三只小兔子说：“妈妈要到山上去摘蘑菇，你们要把门关紧了，谁来也不要开门。”过了一会，大灰狼来敲门。

6、幼儿园说课稿动物 篇1 设计意图 幼儿与动物有着天然的情感联系，他们如同关爱自己一样关爱动物。孩子喜欢动物，视动物为朋友。千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。

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