猫批注-狗鼠猫批注

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于猫批注的问题，于是小编就整理了4个相关介绍猫批注的解答，让我们一起看看吧。

1. 猫这篇课文做三个批注怎么做？
2. 夏丏尊的猫批注赏析？
3. 猫的故事，梁实秋短文批注？
4. 《朝花夕拾》前六篇批注？

猫这篇课***三个批注怎么做？

你好，要给猫这篇课***三个批注，可以按照以下步骤进行：

1. 阅读和理解课文：仔细阅读猫这篇课文，理解主题、内容和作者的观点。

2. 选择批注点：根据自己的理解和观点，选择三个要进行批注的重要点。可以选择文中的关键词、观点、论据、修辞手法等作为批注点。

3. 添加批注：在课文旁边或相关段落下方的空白处，使用不同颜色的笔或荧光笔，进行批注。可以使用符号、标记、线条、箭头等方式来添加批注。

4. 解释批注：在课文旁边或下方的空白处，解释每个批注的含义和理由。可以用简洁的语言概括批注点的意义，解释为什么选择该点进行批注。

5. 总结批注：在课文末尾或空白处，对三个批注进行总结和概括。可以简要描述批注点的重要性和对整篇文章的影响。

6. 修订和修改：阅读自己的批注，确保它们清晰、准确地表达了自己的观点。如果有需要，可以进行修改和修订，以使批注更加明确和有力。

这样，就可以完成对猫这篇课文的三个批注了。记得在批注过程中要保持客观、理性和明确的态度，以提高批注的质量和有效性。

夏丏尊的猫批注赏析？

夏丏尊的《猫》表达了作者的正义感、同情心、和严于剖析自己内心的思想感情。表达了凡事要实事求是，对人对事都别存偏见私心，要宽容，要仁爱，要同情帮助弱小的主旨。

如“我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两个月来相伴的小侣！”反映“我”对生命的惋惜和怜爱。

“花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。”运用比喻的修辞手法，把小猫比作“带着泥土的白雪球”生动形象的写出小猫的毛色、形态和性情，表达作者对小猫的喜爱之情。

猫的故事，梁实秋短文批注？

1）故事的结局是“一夜功夫”瘦猫把四只小猫叼离书房，“不知运到什么地方去了”。破窗入户是母爱力量的驱使，“叼离书房”同样是母爱力量的推动。母爱的天性使这只瘦猫表现出一种英勇顽强、无所畏惧的精神。
（2）瘦猫给“出生不久”、“眼睛还没有睁开”的四只小猫喂奶，使作者联想到“妇人生产”，视之为“喜事临门”，顿时“原来的一腔怒火消去了不少”，进而对这只瘦猫予以了由衷而高度的赞颂——“伟大的母爱实在是无以复加！”赞颂中点明了题旨。作品这种由“抑”到“扬”的情感描写。

《朝花夕拾》前六篇批注？

《狗•猫•鼠》——在这篇文章里,鲁迅先生清算猫的罪行：第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去；第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态；第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦；第四,它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠.虽然后来证实并非猫所害,但我对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子!这篇文章取了“猫”这样一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人.

2、《阿长与〈山海经〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆.记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情,充满了尊敬和感激.文章用深情的语言,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念.

3、《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道.鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷.

4、《五猖会》——五猖会是一个迎神赛会,在童年的我的心目中是一个节日.记述儿时盼望观看迎神赛会的急切,兴奋的心情,和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受.指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残.

到此，以上就是小编对于猫批注的问题就介绍到这了，希望介绍关于猫批注的4点解答对大家有用。