一起长大的小兔子教案(一起长大的小兔子教案反思中班)

今天给各位分享一起长大的小兔子教案的知识，其中也会对一起长大的小兔子教案反思中班进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、《小兔子》小班主题教案
• 2、可爱的小兔幼儿园教案
• 3、小班语言活动可爱的兔子教案
• 4、一年级语文下册小白兔和小灰兔教学设计
• 5、幼儿园小班小兔子拔萝卜教案
• 6、大班语言教案小兔子乖乖

《小兔子》小班主题教案

1、(2)鼓励幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么？吃东西时嘴巴是怎样动的？ (3)小结：小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关心爱护小兔子。 学学小兔。

2、幼儿园小班可爱的小兔教案1 活动目标：初步感知兔子的外形特点，了解其生活习性。愿意亲近小兔，喜爱观察、照顾小兔。活动准备：自然角中饲养的小兔。“可爱的兔子” ppt（各种小兔图片）。

3、教师小结：小兔子喝了咱们小朋友给它送的药，病很快就好了，它要谢谢大家，还要和我们一起做游戏呢。引导幼儿按音乐节拍做简单的模仿动作。 学习节奏儿歌《萝卜谣》。

4、锻炼幼儿体质，培养幼儿克服困难的精神。引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。培养幼儿的尝试精神。培养幼儿敏锐的观察能力。发展幼儿思维和口语表达能力。活动重点难点：重点：练习双脚向前行进跳。

可爱的小兔幼儿园教案

1、(1)引导幼儿观察：小兔子是怎么走路的？ (2)提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌小兔这兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真可爱，边做相应的蹦跳动作。

2、教案准备 图片活动过程：引出课题，提出故事内容。师：你们喜欢小兔吗？(喜欢)，看看我这里的小兔，他怎么啦？尝试将图片进行排序，并看图编讲故事(1)引导幼儿看图排序故事并进行编讲故事。

3、可爱的小兔幼儿园教案1 [设计意图] 喜爱动物是幼儿的天性，由于幼儿缺少接触动物的机会，我设计了这节活动课，通过选择幼儿喜欢的动物—小白兔，使幼儿了解小白兔的基本特征和生活习性。

4、师：小兔说它想让我们变成和它一样，一起做游戏，好不好？我先来变成兔妈妈，你们 看清楚我是怎么变的。

5、活动准备：小兔3只、食物（鱼、肉、草、菜、萝卜）、表格、纸和笔。活动过程：引出课题：师带领幼儿悄悄去看一位小客人，幼儿自由坐落。请个别幼儿摸摸、猜猜，然后请出小白兔。

6、让幼儿观察兔子的外形特征，知道兔子有多种的毛色。使幼儿知道兔子吃什么以及兔子与人们的关系，使幼儿学会爱护小兔子的情感。通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

小班语言活动可爱的兔子教案

给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。然后把小兔请进“新房子”里住。观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。

小班教案可爱的小兔 篇1 通过观察和饲养兔子，使幼儿了解兔子长的什么样，喜欢吃什么，怎样走路。 准备 几只小兔子、大积木、笼子等。 过程 给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。然后把小兔请进“新房子”里住。

让幼儿观察兔子的外形特征，知道兔子有多种的毛色。使幼儿知道兔子吃什么以及兔子与人们的关系，使幼儿学会爱护小兔子的情感。通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

小班小兔乖乖教案 篇1 设计意图 《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼则是幼儿心中“坏蛋”的代名词。

可爱的小兔幼儿园教案1 [设计意图] 喜爱动物是幼儿的天性，由于幼儿缺少接触动物的机会，我设计了这节活动课，通过选择幼儿喜欢的动物—小白兔，使幼儿了解小白兔的基本特征和生活习性。

学小兔跳：将小兔放到草地上，让幼儿观察小兔子是怎样走路的。然后请幼儿学一学小兔跳。活动结束：将小兔放在笼子里，让幼儿饲养一段时间。活动反思：小班孩子的情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建的。

一年级语文下册小白兔和小灰兔教学设计

人教版一年级下册语文《小白兔和小灰兔》教案(一)第一课时 教材分析：小灰兔和小白兔都是好孩子，他们都能主动帮老山羊收***。

说明：这一环节主要***用对比的方法来讲读，紧紧抓住“三个不同”来教学：小白兔和小灰兔从老山羊那儿要的东西不同。它们回家后的表现不同。它们的结果不同。在对比的过程中，要抓住关键词。

正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。愿意做一个爱劳动的好孩子。

认识翻、浇等8个生字，会写拉、把等6个字。正确、流利、有感情地朗读课文，了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。愿意做一个爱劳动的好孩子。课前准备 教学课件，生字卡片，小黑板。教学时间：2课时。

《小白兔和小灰兔》教学设计 教学目标 认识翻、浇等8个生字。会写拉、把等6个字。正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。

幼儿园小班小兔子拔萝卜教案

(1)教师将萝卜放在地上当萝卜地：“菜地里的萝卜丰收了，我们怎样去拔萝卜去好呢？ (2)幼儿练习双脚并拢向前跳，与妈妈一起到菜地里拔萝卜。” (3)游戏可重复进行多次。

幼儿园教案：小兔子拔萝卜1 设计思路：幼儿在熟悉《拔萝卜》故事的基础上，请他们扮演故事中的人物形象来进行表演，使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容，感受人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

托班体育教案：小兔拔萝卜 目标：⒈、学习双脚同时向前跳的动作。⒉、在活动中愉悦身心。准备：兔子和胡萝卜头饰若干、篮子4个、萝卜插在前20米的沙盘里、过程：⒈、教师用语言引导幼儿，吸引幼儿的学习兴趣。

(2)幼儿练习双脚并拢向前跳，与妈妈一起到菜地里拔萝卜。(3)游戏可重复进行多次。(4)结束游戏：幼儿每人捡起一个塑料圈，当做汽车的方向盘，小司机开车将萝卜送回了家。

大班语言教案小兔子乖乖

以艺术形式(欣赏小兔乖乖的音乐)导入，让小朋友感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。(1)亲爱的小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。放音乐---小兔子乖乖。

妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？ 教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？ 幼儿一起学唱：小兔乖乖的歌。

讲讲故事中兔妈妈念的儿歌“小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来。”分段表演故事中兔妈妈敲门与小兔子开门，大灰狼与小兔子对话的情节。

全班齐唱《小兔子乖乖》。 分男女生唱《小兔子乖乖》。 分小组唱《小兔子乖乖》。 作业 回家把《小兔子乖乖》唱给家人听。

（“大灰狼”下，“小兔子”欢呼）。旁白：这时候，兔妈妈提着满满的一篮子萝卜回来了（“兔妈妈”提萝卜上），它一边敲门一边轻轻地唱了起来：“小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来。

关于一起长大的小兔子教案和一起长大的小兔子教案反思中班的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。