一起长大的小兔子教案(一起长大的小兔子教案反思中班)

今天给各位分享一起长大的小兔子教案的知识，其中也会对一起长大的小兔子教案反思中班进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、《小兔子》小班主题教案
• 2、可爱的小兔幼儿园教案
• 3、小班语言活动可爱的兔子教案
• 4、一年级语文下册小白兔和小灰兔教学设计
• 5、幼儿园小班小兔子拔萝卜教案
• 6、大班语言教案小兔子乖乖

《小兔子》小班主题教案

1、(2)鼓励幼儿选择青菜、胡萝卜等给小兔子喂食，看看小兔子爱吃什么？吃东西时嘴巴是怎样动的？ (3)小结：小兔子最爱吃胡萝卜、青菜等食物，小兔子是我们的好朋友，我们要关心爱护小兔子。 学学小兔。

2、幼儿园小班可爱的小兔教案1 活动目标：初步感知兔子的外形特点，了解其生活习性。愿意亲近小兔，喜爱观察、照顾小兔。活动准备：自然角中饲养的小兔。“可爱的兔子” ppt（各种小兔图片）。

3、教师小结：小兔子喝了咱们小朋友给它送的药，病很快就好了，它要谢谢大家，还要和我们一起做游戏呢。引导幼儿按音乐节拍做简单的模仿动作。 学习节奏儿歌《萝卜谣》。

4、锻炼幼儿体质，培养幼儿克服困难的精神。引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。培养幼儿的尝试精神。培养幼儿敏锐的观察能力。发展幼儿思维和口语表达能力。活动重点难点：重点：练习双脚向前行进跳。

可爱的小兔幼儿园教案

1、(1)引导幼儿观察：小兔子是怎么走路的？ (2)提出大家都来模仿小兔蹦跳走路的建议，引导幼儿边学念儿歌小兔这兔真可爱，长长耳朵竖起来，短短尾巴摇摇摆，蹦蹦跳跳真可爱，边做相应的蹦跳动作。

2、教案准备 图片活动过程：引出课题，提出故事内容。师：你们喜欢小兔吗？(喜欢)，看看我这里的小兔，他怎么啦？尝试将图片进行排序，并看图编讲故事(1)引导幼儿看图排序故事并进行编讲故事。

3、可爱的小兔幼儿园教案1 [设计意图] 喜爱动物是幼儿的天性，由于幼儿缺少接触动物的机会，我设计了这节活动课，通过选择幼儿喜欢的动物—小白兔，使幼儿了解小白兔的基本特征和生活习性。

4、师：小兔说它想让我们变成和它一样，一起做游戏，好不好？我先来变成兔妈妈，你们 看清楚我是怎么变的。

5、活动准备：小兔3只、食物（鱼、肉、草、菜、萝卜）、表格、纸和笔。活动过程：引出课题：师带领幼儿悄悄去看一位小客人，幼儿自由坐落。请个别幼儿摸摸、猜猜，然后请出小白兔。

6、让幼儿观察兔子的外形特征，知道兔子有多种的毛色。使幼儿知道兔子吃什么以及兔子与人们的关系，使幼儿学会爱护小兔子的情感。通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

小班语言活动可爱的兔子教案

给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。然后把小兔请进“新房子”里住。观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。

小班教案可爱的小兔 篇1 通过观察和饲养兔子，使幼儿了解兔子长的什么样，喜欢吃什么，怎样走路。 准备 几只小兔子、大积木、笼子等。 过程 给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。然后把小兔请进“新房子”里住。

让幼儿观察兔子的外形特征，知道兔子有多种的毛色。使幼儿知道兔子吃什么以及兔子与人们的关系，使幼儿学会爱护小兔子的情感。通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

小班小兔乖乖教案 篇1 设计意图 《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼则是幼儿心中“坏蛋”的代名词。

可爱的小兔幼儿园教案1 [设计意图] 喜爱动物是幼儿的天性，由于幼儿缺少接触动物的机会，我设计了这节活动课，通过选择幼儿喜欢的动物—小白兔，使幼儿了解小白兔的基本特征和生活习性。

学小兔跳：将小兔放到草地上，让幼儿观察小兔子是怎样走路的。然后请幼儿学一学小兔跳。活动结束：将小兔放在笼子里，让幼儿饲养一段时间。活动反思：小班孩子的情感是非常脆弱的，但同时也是非常容易构建的。

一年级语文下册小白兔和小灰兔教学设计

人教版一年级下册语文《小白兔和小灰兔》教案(一)第一课时 教材分析：小灰兔和小白兔都是好孩子，他们都能主动帮老山羊收白菜。

说明：这一环节主要采用对比的方法来讲读，紧紧抓住“三个不同”来教学：小白兔和小灰兔从老山羊那儿要的东西不同。它们回家后的表现不同。它们的结果不同。在对比的过程中，要抓住关键词。

正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。愿意做一个爱劳动的好孩子。

认识翻、浇等8个生字，会写拉、把等6个字。正确、流利、有感情地朗读课文，了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。愿意做一个爱劳动的好孩子。课前准备 教学课件，生字卡片，小黑板。教学时间：2课时。

《小白兔和小灰兔》教学设计 教学目标 认识翻、浇等8个生字。会写拉、把等6个字。正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。

幼儿园小班小兔子拔萝卜教案

(1)教师将萝卜放在地上当萝卜地：“菜地里的萝卜丰收了，我们怎样去拔萝卜去好呢？ (2)幼儿练习双脚并拢向前跳，与妈妈一起到菜地里拔萝卜。” (3)游戏可重复进行多次。

幼儿园教案：小兔子拔萝卜1 设计思路：幼儿在熟悉《拔萝卜》故事的基础上，请他们扮演故事中的人物形象来进行表演，使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容，感受人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

托班体育教案：小兔拔萝卜 目标：⒈、学习双脚同时向前跳的动作。⒉、在活动中愉悦身心。准备：兔子和胡萝卜头饰若干、篮子4个、萝卜插在前20米的沙盘里、过程：⒈、教师用语言引导幼儿，吸引幼儿的学习兴趣。

(2)幼儿练习双脚并拢向前跳，与妈妈一起到菜地里拔萝卜。(3)游戏可重复进行多次。(4)结束游戏：幼儿每人捡起一个塑料圈，当做汽车的方向盘，小司机开车将萝卜送回了家。

大班语言教案小兔子乖乖

以艺术形式(欣赏小兔乖乖的音乐)导入，让小朋友感知故事大概内容以及引发幼儿的兴趣。(1)亲爱的小朋友，今天老师给你们带来一件礼物，请小朋友们闭上眼睛。放音乐---小兔子乖乖。

妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？ 教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？ 幼儿一起学唱：小兔乖乖的歌。

讲讲故事中兔妈妈念的儿歌“小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来。”分段表演故事中兔妈妈敲门与小兔子开门，大灰狼与小兔子对话的情节。

全班齐唱《小兔子乖乖》。 分男女生唱《小兔子乖乖》。 分小组唱《小兔子乖乖》。 作业 回家把《小兔子乖乖》唱给家人听。

（“大灰狼”下，“小兔子”欢呼）。旁白：这时候，兔妈妈提着满满的一篮子萝卜回来了（“兔妈妈”提萝卜上），它一边敲门一边轻轻地唱了起来：“小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，我要进来。

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